Сидеть нельзя ходить

Не так ли мы сами иногда общаемся со своими детьми:

ВОСПИТЫВАТЬ, НЕЛЬЗЯ СОТРУДНИЧАТЬ

Теперь мы сами на собственном опыте почувствовали то состояние, которое часто испытывали и испытывают наши дети.

Когда это началось? Зачем это нужно? Возможно ли, что это закончится?

Попробуем разобраться.

Испокон веков тот, кто был ближе к вождю и шаману одновременно был ближе к распределителю еды и тепла, и не только. Одновременно он имел больше свободы, потому что подчинялся только небольшому количеству людей.

А самыми обеспеченными были вождь и шаман. Им нужно было только следить за тем, чтобы в их ближайшем окружении не возникло конкурентов.

Те же, кто был в отдалении от ископаемой элиты, первыми испытывали недостаток еды и тепла, и у них не было сил составить конкуренцию правящей верхушке. При этом именно они умирали первыми в голодные годы, а при набегах врагов из соседних племён первыми попадали в рабство.

Так страх подчинённости постепенно в подсознании стал ассоциироваться со страхом голода.

Прошли тысячелетия, но принципы распределения благ структурно остались неизменными.

Любой страх, как и любое беспокойство имеет в своей основе страх голода. Он зашит в нашей генетике. Наши родители и их родители прошли через голодные годы, последний раз в начале 30-х годов и сразу после войны, и, вероятно, передали нам в начале 60-х и 90-х, а мы продолжаем передавать своим детям и внукам своим поведением в 90-х и 2010-х, сметая всё на полках магазинов.

Вероятно поэтому стремление к свободе в своей основе имеет стремление уйти от страха голодной смерти, хотя и не выводится на сознание.

Кстати, именно этим мы отличаемся от европейцев, у которых голода нет уже почти 200 лет, и скорее всего поэтому мы не понимаем их, а они не понимают нас.

Вероятно, та же причина лежит в том, что родители не понимают своих детей подростков, а те не понимают их.

Отсюда подростковые протесты, отсюда конфликты подростков и родителей, подростков и учителей, подростков между собой. Отсюда стремление подростков не подчиняться и одновременно найти тех, кто подчинится им.

Страх – причина агрессии. И одновременный способ избавиться от страха, получив свободу от принуждений.

Значит надо перейти к формуле:

ВОСПИТЫВАТЬ НЕЛЬЗЯ, СОТРУДНИЧАТЬ

Но как? Ведь наверняка страшно дать полную свободу своему ребёнку? Наверняка сознание сверлит мысль: «А вдруг он или она что-то сделает, что причинит боль, страдания, возможно увечья, не говоря уж о …»?

Вспомните сами, когда у вас у самих пропало желание делать себе больно и рисковать собственной жизнью?

У большинства людей это происходит после того, как они самостоятельно «набьют себе шишки», наделают ошибок, и их счастье, если после этого метода проб и ошибок они не остались инвалидами, да и вообще остались живы.

Именно тогда приходит внутреннее, но скорее неосознанное понимание, что в жизни есть только одна ценность – сама жизнь.

Может быть именно об этом напоминает нынешний вирусный кризис – о ценности собственной жизни?

Так стоит ли ждать, когда дети «набьют себе шишки»? Может пора помочь им осознанно осваивать эту трудную жизненную ценность – ценность собственной жизни?

Секрет в том, что только эта ценность позволяет выстраивать и организовывать жизнь так, чтобы не подчиняться и не подчинять, одновременно не просто адаптируясь к окружающей среде, а организовывать вокруг себя комфортную среду.

ВСЁ В ВАШИХ РУКАХ!

Не получается?

Воспользуйтесь экспресс диагностикой:

https://mytopic.top/wpm-category/psihologicheskaya-konsultacziya-free/