Как легко готовиться к экзамену
Готовится к экзаменам нужно не только к ОГЭ или ЕГЭ, но и регулярно в период сессии в университете или в колледже. А также придётся готовиться к экзаменам на переаттестацию и, соответственно нынешнему положению на рынке труда, при смене профессии.
Я в своих видео на канале «Секреты психики. Открываем ящик Пандоры» и в статьях этого блога часто упоминал, что без цели очень трудно определить главное и ранжировать второстепенное. Поэтому, при подготовке к экзамену очень важно понимать для себя, какую цель вы ставите, для чего вы сдаёте тот или иной экзамен. Цели могут быть разные, но в основном они делятся на две категории: получить хорошую оценку или проверить свои знания.
Для того чтобы получить приличные оценки есть много путей и много полезной информации о том, что нужно для этого делать. На эту тему я проводил мастер-класс «Как помогать ребёнку готовиться к экзаменам», в котором были разделы о правильно сбалансированном питании, о том, что нужно делать для лучшего запоминания информации, о том, как организовать свой суточной режим, чтобы мозг лучше воспринимал информацию и легче запоминал её.
Однако, суть заключается в том, что все эти действия применимы в большей степени для подготовки к получению оценок, хотя полезны и для получения глубоких знаний. Но для глубоких знаний нужна ещё стратегия их получения.
Всё дело в том, что глубокие знания формируются на основе базовых знаний, на которых строится тот или иной предмет, плюс к этому знание направлений развития этих базовых знаний для практического применений. Именно поэтому такие знания получать выгодно, потому что их можно использовать в жизни, в отличие от знаний, основанных на простом запоминании информации, которые исчезнут быстро и останется только сожаление о потраченном времени, внимании и энергии.
Какой бы предмет мы не брали, структура его подобна структуре знаний в других предметах. Я не раз в своих статьях упоминал то, что мир устроен подобно, что мир устроен циклично, что мир непрерывен. Поэтому, получив базовые прочные знания даже в нескольких каких-то отраслях знания, мы можем трансформировать их на другие отрасли знания. Примеров тому много, их я привёл в одноимённом видео на своём канале.
Понимая, например, то, как мы потребляем еду, можно понять, как правильно потреблять информацию.
Мы кушаем то, что нам нравится на вкус, или то, к чему у нас есть сознательное или привычное предпочтение, и редко задумываемся о том, что происходит с пищей внутри организма. А там происходит очень сложный процесс расщепления и соединения, для определённых целей, для решения задач возобновления в нас живого начала. Так же и с информацией. Вся информация расщепляется в сознании и соединяется с предшествующими знаниями, что образует изменения в структуре связей головного мозга, опять-таки с целью возобновления в нас разумного начала, соответствующего современным реалиям. А если эти связи не используются, если они не соответствуют реальности, то быстро исчезают. А ресурсы то были потрачены безвозвратно. Так зачем нам такое бездарное расходование собственной жизни?
Поэтому большой объём знаний, который мы осваиваем по разным предметам и в сжатые сроки, останется у нас тогда, когда мы соединим все эти знания в очень небольшой кусочек информации, который представляет из себя базовую основу предмета и его дальнейший путь развития. Примеры этого приведены в том же видео.
Ещё раз остановимся на том, как легко готовится к экзаменам. Нужно готовить к экзамену всё: и тело, и душу, и свой разум. То есть всё должно находиться в балансе. А как к этому балансу прийти? Докопаться до базовых истин, если вы не смогли это сделать в период обучения, понять их, и, в процессе того, как вы докапываетесь до этих базовых истин, вы понимаете как из них вырастают все остальные знания этого предмета. В уже упомянутом видео я привёл свой личный пример того, как впервые открыл для себя эту методику, и какие результаты получил.
Желаю вам изучить этот метод и с успехом его использовать.
А том, кто желает развить в себе внутреннюю мотивацию к познанию, к лёгкому обучению, рекомендую тренинг «Формирование внутренней мотивации к познанию» Этот тренинг рассчитан на совместные занятия родителя и подростка, он также применим для совместных занятий двух подростков или, если вы хотите развить эти навыки индивидуально, то нужно будет представить себе второго участника и выполнять задания за себя и за него. Взрослому это сделать проще, он может вспомнить себя в подростковом возрасте и выполнять задания и упражнения за себя во взрослом и подростковом возрастах.